第三章 染色法（2/2）

帚自珍现象缓解、教育推广力度加强，除了学费这不必说的物质条件外，学习的最大障碍变成天赋。因天赋所限，有人完成基础教育后任职谋生，有人选择往某个学科深造，有人选择对某个课题进行研究，不会有谁蹦出来大吼一句【本人要同时学习全部学科，同时研究全部课题】。

    这种事莱尔做不到，他也没有傲慢到认为自己能做到这种事。

    但或许是灵魂本身的特性，或许是转生神的祝福效果，他是一个超规格的天才，确实在同一时间对多个学科的多个课题上有想法。

    显微镜，正是其中之一。

    早在数十年前便有人发现了透镜的奥妙，并通过叠加多块透镜的方式制作出第一台显微镜，但因为镜片的放大倍数问题，这种显微镜只能用来观察小昆虫，又被称为‘跳蚤镜’；又在数年前有人制作出一台可调节焦距的显微镜，因为结构复杂和放大倍数问题，被人当成艺术品来处置。

    莱尔这一次并非发明出全新的工具，只是站在前人的肩膀上，将显微镜的结构改良为“可调节焦距的复式显微镜”，再砸钱让工匠想办法磨制出小尺寸的高倍率凸透镜。倒是使用显微镜观察肉眼所无法察觉的微小之物的方法，才是完全属于他的新发明。

    不过，作为这种方法的发明者，莱尔却并非这种方法的第一个使用者——

    “用纱布擦干净了没有？”在旁指挥的莱尔提醒道，“没有问题就撕下洋葱的内表皮，小小的一块，放在大玻璃片的水滴上，展平后用小玻璃片盖上，注意不要留气泡。”

    “……小小的一块……不要留气泡……”女仆阿秀小心翼翼地用镊子撕下洋葱内表皮，将薄薄的无色表皮放在水滴里，再用镊子展平表皮，再用镊子夹起小玻璃片盖住。

    “从一侧滴碘酒，用小纸片从另一侧吸水，将碘酒吸过来，给内表皮染色。”莱尔继续当指挥官。

    “吸过来……吸过来……”实验桌另一头的女仆阿丽一手拿着滴管、一手拿着吸水纸，完成了了操作。

    “好，下面就交给我吧~”需要技术的操作由女仆完成后，莱尔啃下成果，将玻璃片放到物镜下方，调节后反光镜片的角度，眼睛凑到目镜，旋转旋钮缓缓调节显微镜的焦距。

    虽说这位工匠发明出新方法磨制出高倍率凸透镜，但受技术限制，不仅出来的图像有点歪斜，放大倍率也绝非规整的数字，这个时候‘调节焦距’这个功能十分重要。

    “……！”许久过后，莱尔终于停止调节。

    “？”等了好一会儿都没有答案，阿丽和阿秀对视一眼，担心地问道，“少爷，难道是什么都没看到吗？”

    这其实是所有人担心的事情，莱尔的猜测终究只是猜测，按照现有的常识‘看不到’才是正常的结果。

    “不，该看到的东西我已经看见了，甚至说我已经可以准备写论文了……”莱尔仍旧不舍得离开显微镜，口中吩咐道，“话说，我突然对构成自己的小东西很感兴趣，你们去找根针，我放滴血看看。”